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专家认为，美国会近日通过涉TikTok法案体现出贸易保护主义抬头。在此背景下，中国支持特斯拉在华测试最新科技，是外资与中国市场的“双向奔赴”。这再次展现了中国政府扩大开放的积极姿态，中国欢迎外资企业在中国落地先进的智驾技术，让中外技术在国内同时开花，共同进步。（中国日报）

株洲5月4日电 (刘曼)5月4日，2024株洲马拉松鸣枪开跑。这是湖南株洲建市以来的首个全程马拉松赛事，吸引来自英国、波兰、加拿大等8个国家(地区)和全国各地的1.5万名跑者同场竞技。“80后”是此次赛事的主力军，占参赛总人数的34%；产业工人参赛最积极，超过3000人。

电影《幸福慢车》聚焦公益性“慢火车”，从新一代铁路职工的视角，生动讲述了铁路为沿线百姓带来温暖和希望的故事，展现了公益性“慢火车”在服务社会发展、助力乡村振兴中的重要作用，也展示出新时代铁路职工锐意进取、无私奉献的精神风貌，具有较强的教育意义。

嘉宾代表分别作为主献官、分献官，向孔子、四配及十二哲牌位行礼。北京国际职业教育学校百余名学生志愿者担任执礼官、乐舞生等角色，其中36名舞生在大成殿月台上展示六佾舞，深入展现传统礼乐之美。(记者 徐婧 制作 徐妙巧）

学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。